Evaluación inicial diagnóstica

Crea una evaluación inicial diagnóstica para [materia] en [curso] al inicio del trimestre/curso. Objetivo: detectar conocimientos previos, nivel de competencia y posibles dificultades. Incluye: 1) 5 preguntas sobre conocimientos previos esenciales (del curso anterior), 2) 3 actividades breves que revelen nivel de competencia (no solo conocimiento, sino habilidades), 3) 1 actividad de producción libre (para detectar nivel de expresión), 4) Guía de interpretación: qué indica cada respuesta sobre el alumno, 5) Plantilla de registro: tabla para anotar resultados por alumno (anonimizada para uso con IA), 6) Propuestas de agrupamiento según resultados. Duración total: 1 sesión (50 min). No debe generar calificación, solo información diagnóstica.